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《墨竹图题诗》

2018-03-31 23:31:40胜博发888手机平台

教材简析:

《墨竹图题诗》是一首题画诗,作者郑板桥,本世纪在的是一个不寐的夜晚,作者听到冷雨敲打窗棱,风吹疏竹,发出萧瑟之声,联想到苍生疾苦,寄予了作者对苍生百姓命运的深切关注和同情,再看画面,我们更能理解为什么诗人笔下的竹子干细叶青、高标挺立。

学情分析:

学生不容易体会到诗人所表达的感情,教师应引导学生通过反复诵读,围绕“诗画赏析”等进行欣赏等形式来体会似的意境,理解诗人表达的情感。

学习目标:

1.认字3个,写字3个。

2.正确、流利、有感情地背诵古诗,体会作者的胸怀和气概。

3.引导学生对墨竹图进行欣赏,培养学生的审美情趣。

学法指导:

引导学生通过反复诵读,阅读《诗画赏析》等方法理解诗意,然后通过小组合作来交流体会诗的意境,在感情朗读中理解诗人表达的思想感情。

学习重点:

感悟作者对百姓的关爱之情,想象古诗所描绘的画面。

学习难点:

学习并尝试进行书画欣赏,感受诗书画印于一体的中国书画的艺术魅力。

教学过程:

一、预习检测

(一)抓住字词,初步感知

衙 斋 萧 夜不能寐 啼饥号寒 岿然不动 毅然

1.我能利用工具书正确拼读词语。

2.我理解了词语 ,意思是 ,读到这个词,我想到了 。

(二)走进作者,自学自疑

1.通过阅读《诗画赏析》,我了解了作者的相关资料。

2.记录疑难,提出问题 。

二、精学感悟

(三)自读古诗,理解诗意

1.范读古诗。

2. 温馨提示:

(1)读古诗:正确、流利、有感情地朗读古诗。

(2)明诗意:从重点字词入手,理解古诗的含义。

3. 自读古诗,疏通字音,展示初读,生生互评。

4. 结合资料,借助方法,小组合作,理解诗意。

5. 讲解诗意,解答疑问。

(四)感悟诗情,赏析画意

1.温馨提示:

(1)悟诗情:联系《诗画赏析》体会作者所要表达的感情。

(2)赏画面:围绕《诗画赏析》感受作者笔下的竹子特点。

2. 交流自己喜欢的句子,并说明理由。

3. 观察画面,感受竹子的特点。

4. 创设情境,感悟人品。

5. 回顾反思,感情朗读。

(五)写字训练

1.我能按照“四看法”识记生字“萧、吏”。

(1)一看结构、二看宽窄、三看头脚、掀四看占线笔画在哪里。

(2)我巧记这两个字的方法是 。

2.我能正确、规范地书写生字各两个。

3.小组互查填写练习,自己纠错。

三、巩固练习,

1.《墨竹图题诗》的作者是( )朝诗词书画家( )。

2、这首诗借( )喻人,表达了郑板桥( )的思想感情。

3. 吟诵积累有关“竹”的诗作。

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