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人教版初三年级语文沁园春雪全文解读

《沁园春雪》是初中阶段重要的语文课文之一,沁园春雪全文解读具体如下,希望可以帮助大家更好的掌握本文的知识点,预祝大家取得优异的成绩!

诗人描绘了一幅怎样的雪景图?表达了作者怎样的感情?

明确:作者通过对雪景的描写把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境,体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦,豪迈奋发,充满对祖国山河的热爱。

归纳上阙的主要内容及手法。

明确:词的上阙主要描写了一个意境开阔、气魄宏大的冰雪世界。表达作者对祖国山河的无比热爱和赞美之情。用了借景抒情,情景相融的手法。

“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用?

明确:过渡句,承上启下。

谁是真正的英雄?

明确:今朝的风流人物,是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。

作者为什么要议论评说古代帝王?

明确:作者以“往昔”与“今朝”对比,“英雄”与“风流人物”对比,突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。

你认为下阙中最精彩的句子是哪一句?为什么?

引导:“惜”“略输”“稍逊”等词精当而富有深意。既对这些历史人物的成就肯定,又委婉批评其不足,极有分寸。“只识弯弓射大雕”一句略含讽意,传神地表现出成吉思汗只恃武功而不知文治的莽夫形象。“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,由评论历史人物落到赞扬当代革命的领导者与群众,抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。使全词的思想境界达到了高峰,点明了主题。是全文的主旨句。

归纳下阙的主要内容及手法。

明确:作者通过评论历代英雄,赞颂今朝人物,抒发了豪情壮志。寓情于议。

总结、归纳本词的内容、主旨以及写作特点。

这首词,作者上阙写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阙抒情议论,气雄万古,风流豪壮。抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体,意境壮美雄浑、气势磅礴,感情奔放,胸怀豪迈。颇能代表毛泽东诗词的豪放风格,是中国词坛咏雪抒怀的杰作。

以上就是小编为大家准备的人教版初三年级语文沁园春雪全文解读,希望能对大家有所帮助。同时人教版九年级语文沁园春雪文学常识和重点字词也已经出炉,希望大家能把语文学好,学精。