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孔乙己教案

孔乙己教案

教学目标:

1.了解故事情节,体会小说选用“我”作为叙述角色串组材料,将人物一生典型片段连起来的结构。

2.了解社会环境和自然环境描写的作用,从孔乙己的悲惨遭遇中,认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。

教学重点:通过各种描写,精巧布局表现人物悲剧。

教学难点:作品含蓄(夹杂方言、古句),不易理解。

教学模式:启发、朗读、点拨

教具准备:多媒体

课时安排:三课时

教学过程:

第一课时

1、 检查预习:⑴.舀yǎo 羼chàn 蘸zhàn

⑵.缠夹不清:搅扰、夹杂不清。

颓唐不安:精神萎靡不振,情绪低落不安。(多媒体出示,提问学生)

2、 题解:本文写于1918年冬,发表于1919年4月的《新青年》,后收入短篇小说集《呐喊》。这篇小说是鲁迅继《狂人日记》后写的第二篇白话文小说,是又一篇反对封建制度和封建科举的战斗檄文。

3、 本文作者是( ),是( )家( )家( )家,我们还学过他的什么文章。鲁迅共33篇白话小说,收在三本小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。鲁迅最喜欢的小说是(《孔乙己》),究竟好在哪里?

4、 孔乙己是本文主人公。提问学生小说三要素。(人物、环境、故事情节)

板书设计:

在笑声中出场:外貌、语言、动作、神态 1918年冬 小说三要素

迂腐 传神 人物

孔乙己 在笑声中度日 善良 环境

麻木 故事情节

在笑声中死去

第二课时

1、 本文人物——孔乙己。那么孔乙己是怎样一个人?正式出场在第几自然段?(提示学习任务)让学生举手看是否找到。

2、 请一学生读第4自然段(师问其他生有无问题,朗读)。齐读(师指出没感情——不直接说,模仿学生,让学生自己谈)。师读(极富感情)——好文章一定要读出味(“什么清白”中间就断开)。

3、 孔乙己在笑声中出场(课文第4自然段)

⑴. 怎样描写?(肖像、动作、语言、神态)

⑵. “唯一”能否去掉?(穷书生,身份特殊。回顾前面两种喝酒人——长衫主顾:里面坐着;短衣帮:外面站着。)

⑶. 皱纹间伤痕,说明——常挨打。

⑷. 又脏又破的长衫,同学们你们愿意穿吗?(长衫有特殊含义,表明是读书人)回顾写作背景:本文写于1918年冬天,作者所反映的是那个年代的下层知识份子遭遇。“万般皆下品,唯有读书高”。长衫是孔乙己的精神支柱。

⑸. “之乎者也”——酸、迂腐

⑹. 买酒时一个动作——排,好不好?(让学生讨论)学生可能回答:在短衣帮面前摆阔。实际:①拮据穷酸,②本分、规矩,③掩饰窘相。

⑺. 神态词——涨红了,因别人说“偷了”,孔说“窃”——虚荣心强。偷、窃有无区别?——死要面子,迂腐。其实无本质区别,“偷”是口语,“窃”是书面古语,“偷窃”是书面语。

4、 第6自然段。

神态词——不屑置辩、颓唐不安好在哪里?(可让生做“不屑置辩”的样子。)

最痛的伤疤——没考上,一揭变成“颓唐不安”说明他把什么看得最重要?(科举功名)

请一学生打比方体现刚才两个神态词的变化。

(当别人问他识字时,孔乙己就像高傲的孔雀,而当别人说他怎么没考上时,他就像斗败的公鸡。)

(当别人问他识字时,孔乙己就像吹胀的气球,而当别人说他怎么没考上时,他就像泄了气的气球。)

5、 第八自然段。

①“伸开五指……不多,不多,多乎哉,不多也”用手“罩”是否真的不让小孩们吃?

(如果真不让吃,会用“捂”——严实)吊小孩胃口,逗着玩——善良。

②齐读。

第三课时

1. 小说结构:开端、发展、高潮、结局。本文高潮部分(倒数第3段)

师范读。做为读者,我们笑不出来,但掌柜和一些人却“哄笑”。

⑴为什么他们能笑出来?生:冷酷无情、麻木。

⑵此时回到最初的“社会环境”,说明当时是怎样的社会?(冷漠无情、麻木愚昧)

⑶他们不但不帮,反而打、笑,揭他伤疤我们很难受,说明大家有这种思想境界。

“一个民族遭受了疮伤固然的可悲的,但一个民族麻木、愚昧才更可悲。”——鲁迅

2.“笑中也有泪,乐中也有哀”,以喜剧的手法表现悲剧的主题,是本文的写作手法。

3.生齐读后两段。

“大约”“的确”是否矛盾?

看起来似乎矛盾,因为这些年来从没人确切讲过孔乙己死的消息,事情已经过了二十多年,只能用“大约”来推测,说“的确”,因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看,他的死亡是必然的,不用怀疑的。这句话也流露出小伙计对孔乙己毋庸置疑的同情中,有力控诉了旧社会。

4、 孔乙己的死,就像树上一片枯叶,随风飘摇,没人注意——科举制度的牺牲品。

孔乙己的死,就像田野里一颗草,随风飘摇,没人注意——科举制度的牺牲品。

5、 作者对孔乙己的态度:既同情(不嘲笑)又批判(或者:怒其不争,哀其不幸)

6、 小结:

⑴塑造人物形像,离不开环境描写、人物描写。

②认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。

7、作业:课后题。

另:板书设计:

第一部分(1—3)介绍孔乙己活动的社会环境——清末鲁镇咸亨酒店格局。(开端)

1层(4-9)写孔乙己的经历、言行、性格、社会地位。(发展)

孔乙己

第二部分 2层(10-11)孔乙己的不幸遭遇。(高潮)

3层(12-13)悲惨结局。(结尾)