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西师版三年级上册《中国结》教学设计

教学目标

1会正确认读本课生字词。
2理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。
3有感情地朗读课文。

教学准备

中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。

教学时间

1课时。

教学过程

一、导入新课,激发兴趣
1同学们,我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物,你们猜我寄去了什么呢?(可能:京剧脸谱、唐装、中国结……)让生说说为什么。
“一缕红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。”大家猜猜是什么?
出示中国结,然后板书:中国结。
2今天,我们就来学习一篇有关中国结的课文。
你对中国结有哪些了解?还想对它了解些什么?
学生回答,教师板书。(可能是:中国结的历史、中国结的特征、种类、作用、为什么喜欢中国结)
同学们想了解的内容真不少,现在大家读一读课文,看看读完课文后,你对中国结有什么新的了解?

二、初读课文,自学生字词
1自读课文,随文认读生字词。
2同桌互相检查认读课文情况。
3说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么?

三、精读课文,理解感悟
随学生的回答,学习各段。
1中国结的由来。什么叫“结绳记事”。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。
2中国结的种类。实物(或多媒体课件)展示各种各样的中国结,结合学习第3段。
3中国结的寓意。了解“寿桃结”“同心结”蕴含的寓意。随机理解:“含蓄”“贴切”。现在在很多的家庭中都挂着中国结,这有什么寓意?你还看见哪里挂着中国结,它有什么不同的寓意?体会为什么这些美丽的结绳被外国人称为“中国结”(中国结是炎黄子孙心连心的象征)。为什么说“中国结”为人们的生活增添了许多情趣?
4看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结,你想说点什么?为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧?结合第3段“心灵手巧的中国人,运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度,来往穿梭,编织成各式各样的绳结……”。练读第4段,读出敬佩、骄傲、自豪的语气。
5如果中国结挂在外国的朋友家中,有什么寓意?学习第5段。

四、美读练习
你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,读一读。

五、作业
1摘录优美的词语和句子。
2背诵自己喜欢的段落。