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人教版二年级语文上册《语文园地七第二课时》

1、激发兴趣,导入新课。(说名称)

听儿歌,记儿歌

蹦蹦跳,来乘凉,它把荷叶当张床,

躺在上面数星星,“呱呱呱呱”到天亮。

师:我们刚才说的是一种动物,它叫什么名字?(提醒学生把话说完整)

2、动物是人类的好朋友。你们都喜欢哪些动物?请选择下列句式说一说。小黑板出示句式:

A、我特别喜欢___________________________。

B、我喜欢_____________、____________和___________________。

C、____________、_____________、_____________我都喜欢。

D、我喜欢____________,我喜欢____________,我也喜欢____________。

3、看来大家都很喜欢动物。这节课,我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有动物的小卫士。(1)

出示课题:保护有益的小动物

4、师:瞧!老师给你们带来了哪些动物朋友?

(图片出示:猫、狗、孔雀、熊猫……等动物)你想和谁交朋友?为什么?

生:我特别想和____________交朋友,因为……

师:这些动物有的外形可爱漂亮,有的声音动听,有的姿态优美,跟这些动物交朋友能给人以美的享受。播放动物叫声录音,也可模仿其动作,让学生来猜猜是哪种动物。

5、以小组为单位,拿出事先准备好的动物图片练习说话。

6、各小组派代表上台展示交流结果,并逐一将图片贴在黑板上。

[先小组交流,后全班交流,教师及时纠正学生说话中的语病。]

教师小结:老师没想到你们在课外交了那么多动物朋友,你们真是了不起,你们交的这些朋友虽然平凡,却能为人类作出了很大贡献,这些朋友你们交得对。

7、教师指导学生将画面说具体。

⑴图片出示:“蜜蜂采蜜”图,引导学生把话说完整,说具体。

A、蜜蜂在干什么?

B、蜜蜂在什么地方,怎样采蜜?

⑵用刚才学到的说话方法把“青蛙捉害虫图”说具体。

[创设情境,教给学生把一个意思说清楚的方法。]

8、展示一些小动物的活动场面图。

师:我们的动物朋友都在忙些什么?

[学生用学到的知识来说,教师随机指导。]

师小结:我们的动物朋友既勤劳又可爱,我们该保护它们,保护了它们,就是保护了我们人类自己。

9、(1)我们应该怎样保护我们的动物朋友?(小组讨论)

[学生自己商量用什么办法保护哪一种动物,教师巡视,随机鼓励小组成员,全员参与并相机点拨指导。]

(2)小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。

[教师鼓励学生大胆发言表达,方法不拘一格,合理就行,其余同学可质疑。如制作标语牌或宣传画。]

(3)动手实践:制作标语牌或宣传画。

[教师要鼓励学生动手、动脑的积极性,肯定学生的成绩。]

1、学生听后一字不落地进行复述,培养学生认真听别人讲话的能力。

2、并根据所说的内容,猜出谜底。

3、表达出自己对于小动物的喜爱,注意表达话语的完整性。

4、根据老师的提示,并结合自己的观察来说说小蜜蜂采蜜图。

5、小组讨论保护小动物的方法,以及为什么要保护它?(它对人类有什么益处)

6、把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听,让大家都来保护动物,与动物交朋友。