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关于人教版一年级上册语文期末复习要点

一、分单元复习:

1.全书共分为八块内容,其中汉语拼音有两块内容(1课到复习二、9课到复习四);识字与课文共有六块内容,以语文园地为标准,共六个园地。

2.1月14日期末考试,因此按照复习进度,大至每天复习一块内容,并伴有相应的练习。

3.拼音部分要求做到:三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表);26个字母会按照笔顺正确写出;标调规则牢记心中。

具体复习内容:

一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

1.声母表:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

注意:(1)zhchshr和zcs的位置,这个地方很容易出错。

(2)分清b和d、p和q.

(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

(4)分清翘舌音(zhchshr)和平舌音(zcs).

2.韵母表:aoeiuü(单韵母6个)

aieiuiaoouiuieüeer(复韵母9个)

aneninunün(前鼻音韵母5个)

angengingong(后鼻音韵母4个)共24个

注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

(2)特别注意“ou和er”,很容易出错。

3.整体认读音节表:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。

(2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe)yuan(y——ü——an)

yun(y——ün)

二、标调规则:

1.按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就找oe,以此类推。

2.特别注意:小i小u并排站,谁在后面给谁带。

三、去点原则:

1.小ü见到y时,一定去掉两点。如:yu

2.小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如:juquxu

四、音节的拼读:

1.两拼音节:声母+韵母。

2.三拼音节:声母+介母+韵母。

3.零声母除外,如àié

五、拼音的书写:

1.一定要规范,音节要写的紧凑,声调要标的准确,(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。

2.区分清楚二声、三声和四声。

4.识字与课文部分要求做到:

(1)要求会背的课文(包括语文园地里的儿歌)一定要熟练背会,做到一字不差。

(2)生字分两类:要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点,多加注意);要求会写的生字100个(生字表二),要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音,其中形近字和同音字要多加注意。

(3)常用偏旁部首名称要知道,代表的意义也应了解;汉字结构要分清。

(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记,从而举一反三会应用。

导航1、首页2、生字词语部分3、按原文填空

同学们要想在期末考试中取得好成绩,需要多这一学期学过的知识点进行梳理总结。为大家准备了一年级语文上册期末复习重点,希望对同学们有所帮助。

北师大版一年级语文上册期末复习重点

一、拼音部分:

*23个声母:

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

*24个韵母:

6个单韵母:ɑoeiuü

8个复韵母:ɑieiuiɑoouiuieüe

1个特殊韵母:er

5个前鼻韵母:ɑneninunün

4个后鼻韵母:ɑnɡenɡinɡonɡ

*16个整体认读音节

zhichishiri

zicisi

yiwuyu

yeyueyuan

yinyunying

具体复习内容:

一、识字写字:

1.准确认读生字

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字,做到书写正确、规范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。

二、阅读理解:

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

三、句子表达:

1.认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。

2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。

4.认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。

主要题型:

字词1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子1、乱词成句

2、把句子补充完整;仿写句子

3、简单的写话练习

阅读1、按课文内容填空

2、课外短文阅读训练

二、归类复习:

预计一周左右的时间,从拼音、生字、词句、写话等部分入手,并伴有相应的练习。

三、家长需要配合做到的有:

1.继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况。

2.对于一些认字、写字能力较弱的孩子,家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3.学校时间有限,请家长在家一定要让孩子反复读课文,并对课文中学过的字多加指点。

4.有能力的家长可制定家庭复习计划。