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《凡尔赛宫》教学设计13

教材简析

第三单元主要内容是介绍“建筑艺术”,因此教学重点应该是引导学生感受和体会选文所介绍的建筑艺术特点和魅力。《凡尔赛宫》是一篇重点突出、结构清晰、易于把握的范文,学生对文章内容的理解并非难事,因此只需安排一教时。运用“二十四字”教学模式,使学生体会准确而富有文学性的语言,理解“抓住特征突出重点”的写作方法。

教学目标

1.学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。

2.学习准确而富有文学性的语言。

3.了解凡尔赛宫的建筑特色,艺术风格及其政治文化中心,旅游胜地的地位。

教学重、难点

学习说明文准确而富有文学性的语言。

教学用具

多媒体、投影

教学方法

自主、合作、探究 、延伸

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

(多媒体出示凡尔赛宫图片,并配有钢琴曲《秋日私语》)

凡尔赛宫,是世界驰名的法国王宫,被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”,今天我们就一起跟随作家吉祖英去游览一番,相信大家一定会有所收获。

二、检测字词预习

弃(bìng)    镶嵌(xiāng qiàn)    静(mì)    静(tián)

粼粼(lín)     天(cān)           事(yì)    加(miǎn)

(kuàng yí)     芳草如(yīn)     佳木葱茏(cōng lóng)

气势磅礴(páng bó)        栩栩如生(xǔ xǔ)     远重洋(shè)

正音并请个别学生对“静谧、轶事、芳草如茵”解释。

三、自学感悟

1. 作者抓住了凡尔赛宫怎样的特征进行说明的?

明确:凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠,有极高的艺术价值和艺术魅力。

2.为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?

明确:(1)是宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调;内部陈设和装潢,富于艺术魅力,室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品。

(2)是外围环境优美,正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

(3)是建筑历史悠久,有着许多动人的历史轶事。

(4)是在历史上它曾是法国的政治、文化中心,在今日是举世闻名的游览胜地。

四、合作探究

各小组合作探究以下问题

1.为了把凡尔赛宫介绍清楚,作者采用了什么样的说明顺序?请具体说明。

明确:

由整体到局部:

由外到内:

由远到近:

2本文采用了哪些说明方法?请举例说明。

明确:

举例子:

作比较:

打比方:

列数字;

分类别:

3.为何要选择镜廊作为重点介绍的对象?

明确:不仅是因为它是一大名胜,(1)建造者赫赫有名;(2)镜廊本身的构成有特色;(3)镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴,最富于艺术价值。

4.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时,插入一段历史轶事有何作用?

明确:主要是为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙,突出其富丽堂皇的特征;揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理;结构上起着承上启下的作用。更是为了增强说明文的趣味性,提高说明文的可读性。

5.说说本问的语言特点。

明确:准确而生动

优秀的说明文,并不像有的人想象的那样呆板、枯燥,而是同样可以具有一定的文学性,让读者感觉到优美。

五、展示交流

各小组代表在把其合作成果展示,老师点拨小结。

六、拓展延伸

再次欣赏凡尔赛宫的美,同时领会文章准确生动的语言特色。

多媒体出示镜廊及大花园图片并配钢琴曲,学生男女生分读镜廊、大花园段落美吗?让我们也来赞美凡尔赛宫。

模仿例句,说说你心目中的凡尔赛。

例1:凡尔赛宫是一位有王者风范的皇帝。

例2:凡尔赛宫是一位知识渊博的学者。

七、布置作业

难道只有法国才有像凡尔塞宫这样的好地方吗?咱们国家有吗?

出示多媒体长城图片配歌曲《我的中国心》。

请仿照本文写一写长城,可以查阅相关资料,注意说明方法和说明顺序,语言尽量准确而生动。

八、结束语

最后让我们齐声朗读屏幕上的这段话,作为我们这节课的结束语:建筑是无声的诗歌,建筑是凝固的音乐,它穿越岁月的沧桑,掠过历史的烟云,见证时代的变迁,吟咏着人们不变的浪漫,歌声在人们的心中回旋。

请用灵秀的双眼,欣赏我们身边永恒的美。

九、板书设计

方法:打比方、列数字、举例子、作比较、分类别

顺序:由整体到局部 由外到内 由远到近

语言:准确而生动