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口语交际《与人交流注意对象、场合,用语文明得体》教学设计6

[教学目标]:

1、 学会与人交流,注意对象、场合,用语文明得体。

2、 学会用语规范,侧重文明、和谐的人际交往素养的培养。

[教学重点] :

1、 学会与人交流,注意对象、场合,用语文明得体。

[教学难点]:

2、 学会用语规范,侧重文明、和谐的人际交往素养的培养。

[教学时数]:一课时

[教学过程]:

一、 导语: 

二、板书课题 

三、学生阅读课文中的知识短文,归纳知识点。 

1、阅读课本第68页知识短文。 

思考:你觉得与人交流有哪些方面需要注意?

2、明确: 归纳知识点: 

①    与人交流要注意对象(年龄、身份、职业、文化程度、情绪等)

②     ②说话还应注意场合。(正式场合----庄重严肃。非正式场合----坦率直言。喜庆场合----多多吉言。悲痛场合---不任意说笑。) 

③    说话文明得体(称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用词不粗俗。)

3、生读知识要点 

四、案例分析: 

下列几则材料中,说话不得体表现在哪儿?说话不得体有哪些危害? 

材料1、

一天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,家里喜气洋洋。有人说:“您的儿子将来一定做官!”有人说:“您的儿子将来一定发财!”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说:“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口,就被家丁狠狠揍了一顿,赶了出去。  提问:为什么说了真话的人却没有受到主人款待,反而被赶了出去?这个事例对我们说话有什么启示? 

材料2《问年龄》 

小李在出差途中,与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道:“哎,你几岁了?”老人听了没好气地说:“三岁!”小李听了十分尴尬。  你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗?

材料3

阅读下面材料中护士与病人的对话,说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么?  某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是什么病?”      护士随口答道:“多啦,都是难治的病。” 

病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治好?” 

护士不奈烦了,回答:“唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。” 

这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了  交谈失败、造成悲剧的原因是什么? 

材料4《标语的位置》

不久前,我到八宝山去参加追悼会,在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语:“经济搞上去,人口降下来。”这标语的内容挺好,但不知为什么此时此地见了,心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗?  

归纳明确:

1.不根据对象来选择用语,就会影响交际效果,甚至闹出笑话。 

2.说话不注意场合,就会影响当时的环境、气氛,就会引起主人或在场的其他客人对你反感,你就不会受到人们的欢迎。 

3.说话不文明,反映了说话者个人修养不高,影响了说话者个人形象,可能使别人不愿与你进一步交流,有时还会使引起矛盾和冲突,造成你不愿得到的或未曾想到的结果。  四、联系实际。你生活的周围有那些说话不注意对象、场合、语言不得体的现象 

五、专项训练(先小组讨论再找两人表演) 

1再过几天就是你母亲40岁生日,作为子女的你打算到电视台点播一首歌祝福你的母亲,你该如何对妈妈说?  

2.星期天,张晓约同班的王玲去郊游,电话联系时,王玲的奶奶说:“马上要中考了,我家王玲不比你成绩好,我们玲玲耽搁不起呀!”假如你是张晓,你该怎么说?  

3.生活中有许多巧遇,假设你遇到下列这些人,你会如何说?我们商量一下好吗?  (1) 假设在路上巧遇你好久不见的小学老师:  (2) 假设在路上巧遇你要寻找的体同学:   (3) 假设在旅游途中巧遇到你久仰的知名作家: 

4、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察,途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园,他们三人各自会说什么话?  ①企业家:  ②农业专家: ③画家:                                   

六、小结:

我们的社会越来越进步,越来越文明,这就要求我们学会文明地进行人际沟通和社会交往。孙子也曾说过:赠人以言,重于珠玉;伤人以言,重于剑戟。愿大家都能掌握说话得体的要点,说得体话,真正能说话,会说话,做一个有知识、有修养的人!

七、巩固练习 

1.当选为“2004年感动中国度人物”之一的田世国捐肾救治病危的母亲,并对母亲刻意隐瞒真相,孝子的心意感动天下。设想一下,要是田世国的母亲得知是儿子捐肾救了自己,面对母亲感动而又责怪的目光,儿子将如何对母亲说?  

2、学校准备开家长会,班主任老师请你代表学校回家通知家长来校开会。你回家见到父母后,准备怎么说? 

3、假如你今天去文具店买了支钢笔,回家后有觉得不太满意,你如何去商店调换? 

4、一天,住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说:“你家小刚真刻苦,每天晚上10点多钟了,我们都睡觉了,还听见他在弹钢琴。”小刚哥哥说:“ 。” 

①林伯伯的言外之意是什么?                                                                         

②假如你是小刚哥哥,你这时打算说些什么呢? 

5、李华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”

①你听出刘阿姨的言外之意是什么? 

②假如你是李华,应该怎样回答刘阿姨呢? 

6.结合语境,按要求回答问题。 

音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了„摇篮曲‟?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:

(1)老师这句话的言外之意是                                              

(2)如果你是那名学生,你解嘲的话是:                                      

7、根据提供的情境,仿照示例,分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。                                            

情境:某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。  

示例:比赛开始前:别紧张,好好跑,你会取得好成绩。 

①比赛中途处于领先位置时              。                                   

②比赛结束取得好名次时                  。 

③比赛中途处于落后位置时               

8李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说:“他还选不上!” 

1、对这句话可以有多种理解,说说你对这句话的理解。(至少两种)

A.                                                     。  B.                                                      。 

2、假如李明落选了,作为他的家长、好朋友,各该对他说些什么?

  A.家长:                                          。  B.好朋友:                                        

9、全国青年歌手大奖赛正在进行,一位歌手登台摹唱,唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评,表达得体又不乏幽默:“                                                              。”   

10、结合语境,按要求回答问题: 

音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成„摇篮曲?‟”学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲道:“        。”

(1)老师这句话的言外之意是:                       。   

(2)如果你是那位学生,你解嘲的话是                 。     

①比赛中途处于领先位置时:坚持到底,定会取得好成绩  ②比赛结束取得好名次时:继续努力,争取再次取得好成绩  ③比赛中途处于落后位置时 :别气馁,你一定会取得好成绩      A、李明成绩优秀,品行端正,在同学中有很高威信,他准行!     

B.李明的实力不够,缺乏竞争力,不可能选上班长。 

A、 孩子,不要难过,总结得失,下次竞选会成功的。      

B、哥们,重在参与,我们永远是好朋友。  前几节唱得很好,可惜后几节你有所改编。  1、你怎么在课堂上睡觉? 

2、 ①我被这优美的音乐陶醉了。②我已被《川江号子》倾倒了。 

企业家:“可以在这里建一个银杏加工企业,有这么丰富的原料,利润一定可观。”     

农业专家:“这里的银杏树长得这么旺盛,不知用的是什么肥料、技术?”     

画家:“好美的一幅银杏风景画啊!”  

解题思路:本题答题时要注意:①听话要能听出对方的话中的要点,弦外之音。②说话要清楚、简洁。③说话注意方式(如幽默、含蓄)。④注意礼貌和语言美。除上述要求之外,解题时借助联想,取得相关的言外之意。听话人的幽默语言也应由说话人的语言引发,巧用语境,推测出准确的表达。

参考答案:(1)你怎么在上课睡觉? 

(2)我被这优美的音乐陶醉了;我已经被《川江号子》倾倒了。

1.根据对象选择问话  向不同年龄的人询问年龄,该使用什么问话合适?(用直线将适合的选项连接起来)

小孩                      您多大岁数? 

女青年                      您贵庚啦?

中年人                      您老高寿? 

一般老年人                      您芳龄多少?

有文化的老年人                       你几岁啦  

奶奶:现在的成绩不理想,可能是方法不当,或偶尔失误,利用星期天去郊游,不会影响她的成绩,再说中考之前适度放松一下,也有利于提高学习效率,您就让她和我一起去,好吗? 

××老师,好久不见,真想你,想你对我的照顾,对我的叮嘱,正是你的循循善诱为我打下了良好的基础

××同学,我正想去找你,“五•一”节要到了,老师要出一期黑板报,我们商量一下好吗 

××作家,真是有幸,今天在这里拜会到您,我想有几个创作方面的问题请教一下,好吗?

妈妈:母亲是心连心的,没有母亲,哪有儿子,捐肾救母是儿子应尽的责任,再说捐肾是经过医生允许的,没有什么大不碍,您就放心吧