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犟龟教案设计

一、本课目标:

1、通过欣赏动画,理清作者思路,把握课文内容。

2、通过听说读写的有机结合,领会课文主题。

3、通过学生合作探究,实践体验,发展学生思维,培养学生的想象力,提高学生的语文素养。

二、教学重点:

全面理解“犟”的多层含义,从而正确理解文章的主题。

三、教学流程:

一、导入:

师:今天,咱们班来了许多的听课老师,在这么多听课老师的面前,和同学们一起合作学习,我感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机,你们有信心吗?

生(齐声回答):有!

师:好!今天,老师收到一份柬,狮王二十八世要举行婚礼了,邀请老师和咱们班的同学去参加婚礼,时间定在后天中午,地点在苏州的狮子林,同学们,你们打算怎么去呢?

师:大家的办法可真多呀!老师相信你们一定能准时到达的。在动物王国中,有一只小乌龟也被邀请了,对于小乌龟去参加婚礼你们有什么疑问吗?

这节课就让我们一起走进童话王国,学习德国著名儿童文学作家米切尔.恩德写的《犟龟》(板书 米切尔-恩德 犟龟)

二、释题

1、大家看“犟”字的结构怎么样?

2、“强”有三个读音,你能根据每个读音各组一个词吗?

3、你能根据字形说说它的意思吗?

三、初读课文,体会“犟” 的含义。(出示投影)

1、自读课文,自学生字词,并思考下列问题。

(1)、这篇课文主要讲了一个什么故事?用一两句话写下来。

(2)、小乌龟一路上遇到了哪些困难呢?

(3)、小乌龟的“犟”体现在哪些方面?

(4)、从故事中,你受到什么启发?

2、导读

(1)你会读吗?(开火车读)

犟(jiàng)龟 哀悼(dào)邀(yāo)请

瞌( kē )睡 遗憾(hàn)丧(sāng)服

(2)你会写吗?指名到黑板上写。

(根据拼音写汉字,写完后齐读两遍 )

(3)指名叫一个同学上黑板写课文的主要内容。

(4)我们都知道小乌龟最后终于参加了“从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”,那么,它在参加婚礼的行程中是不是一帆风顺、轻而易举的呢?

生:不是。

师:那么它在参加婚礼的行程中遇到了那些困难呢?请同学们在书上找出来,并且用笔把它勾画下来。同桌之间相互讨论,用最简洁的语言把它概括出来。

(生看书勾画。)

师:找出来没有?

生:找出来了。

师:好,下面请一位同学来给我们说一说,它在参加婚礼的行程中遇到的第一个困难是什么?

生:路长腿短

师:“路长腿短”是谁告诉它的?

生:蜘蛛。蜘蛛是怎样劝阻的?请同学们找出相应的段落,认真揣摩一下该怎样朗读?

(抽生朗读)生:4——5段

师:谁来评评他读得怎样?

(哈哈大笑:嘲笑乌龟;同情的说:好象有点感动了,开始同情它了。)

师:这是小乌龟遇到的第一个困难,小乌龟离狮王洞太远了而小乌龟的速度呢又太慢了,可以说是路长腿短,它怎么能参加最热闹的婚礼呢?小乌龟放弃了吗?它是怎样回答的?

生(齐读):很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。

师:小乌龟于是又继续向前走,又遇到了第二个困难,是什么呢?

生:方向走反

师:这是谁告诉它的,在课文的第几段?

生:蜗牛,7段

师:大家一起来朗读一下这个自然段。

生朗读。

师:本来已经路长腿短了,现在方向还走反了,而婚礼后天就要开始了,小乌龟放弃了吗?它是怎样做的?

生:慢慢掉转方向。

师:第三个困难是什么呢?

生:婚礼取消

师:在课文的第几段?

生:9段

师:大家一起朗读来朗读一下这个自然段。

生朗读。

师:婚礼取消了,这下小乌龟该回去了吧?它回去没有?

生:没有回去。

师:它是怎样回答的?

生(齐读):很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。

师:看来这只小乌龟到还真的有些犟。除了这三个困难,它还有没有遇到其它的困难呢?

生:有。

师:是什么?

生:狮王去世

师:“狮王去世”又是谁告诉它的?在课文的第几段?

生:乌鸦。11段

师:大家一起朗读来朗读一下这个自然段。

生朗读。

师:小乌龟放弃了吗?它是怎样回答的?

生:没有,很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。

师:狮王二十八世去世了,还会举行婚礼吗?为什么小乌龟还要坚持走下去呢?

(引导学生理解小乌龟的目标,以及出发前,它想了一天一夜,究竟想了些什么?)

师:不管遇到什么样的困难,小乌龟总是固执的坚持自己的意见,它在面对蜘蛛、壁虎和乌鸦的劝阻,小乌龟都用了一句话来回答,是什么?大家一起来朗读一下。在朗读的时候注意小乌龟的语气。

生(齐读):很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。

师:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的”在课文中一共出现了几次?

生:3次。

师:像这种为了表达的需要,着意重复某些词语或句子的修辞手法我们把它叫着——反复。课文把这句话反复,表现了小乌龟什么样的决心呢?

生:强调小乌龟认准目标,不达目的决不罢休的决心,突出了小乌龟参加婚礼的信念之坚定。

师:说得非常好,现在你们应该知道,小乌龟的“犟”究竟体现在哪些方面了吧?说说你们的见解。

师:小乌龟在认准了目标后,用它的持之以恒向前的精神,克服了种种困难,最后胜利的来到狮王洞前参加了“从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”。实现了它的愿望。想不想到狮子洞去看一看?

(课件演示狮子洞热闹的情景)

师:此时此刻,小乌龟心情怎么样呢?

师:让我们一起来分享小乌龟在参加婚礼时的幸福。请大家一起朗读课文的第17自然段。注意体会小乌龟内心的那种幸福的感觉。

三、 揭示课文的主旨

学习了犟龟的故事,你们受到哪些启发呢? 请大家结合自己的学习,用一句话来谈谈自己的感受。

师:大家都谈得非常深刻,是啊,不经历风雨怎能见彩虹,没有什么事能随随便便成功,小乌龟的故事告诉我们,无论做什么事,要想成功除了要认准目标坚持到底,还要有面对困难勇往直前的精神。

同学们,你们想成功吗?

下面我们来做一个心理测试题,看你是否具备一个成功者的心理素质。

① 当你被别人轻视时你会怎么办?

A、尽力与人争辩,心里不存在一点委屈

B、默默忍受,待时机成熟再打算 。

②当你努力了很久,别人却告诉你,你之前的努力方向是错的,你会怎么办?

A、改变方向,从头再来,因为走自己的路也要虚心接受别人意见。

B、一个方向走到底,付出任何代价也不改变,因为但丁说:走自己的路,让别人 去说吧。

③当你一直看不到成功的迹象时,你会怎么办?

A、继续努力

B、放弃努力

师:祝贺你们,你们都将成为一个成功者。老师在这里送给大家一个公式,希望大家能常以这个公式自勉,在今后的学习生活中,也能发扬我们今天所领悟到的“犟”的精神,只要做到了这一点,就一定会学有所成,学有所获。

公式:

成功=正确的目标+坚强的意志

四、 质疑

1、 学生质疑,大家解答

2、 老师质疑:

作者在写童话时,为什么要写蜗牛用了半个小时才理清思路,壁虎在打瞌睡,乌鸦穿着丧服呢?

引导学生认识:写童话时要注意:1、想象要以现实为基础。

2、要抓住动物的特点进行描写。

五、作业

师:小乌龟参加完婚礼后,回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想,这时那些动物会说些什么?小乌龟又是怎样回答的?揣摩它们的语言、神态、心理等,自己编一则童话写在练笔本上。下课!

六、板书设计

17 犟 龟

米切尔•恩德

路长腿短 坚定信念

困难 方向走反 不可改变的 持之以恒 犟

婚礼取消 勇往直前

狮王去世 虚心接受意见

成功=正确的目标+坚强的意志