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人教版数学五年级下册《数学广角》教案

小学数学五(下)第七单元《数学广角》
数 学 广 角
教学内容:义务教育课程标准实验教科书教材第134----135页例1、例2。
教学目标:
1、通过观察、猜测、验证、推理等活动,使学生学会用天平找次品的方法,体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。
2、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。培养学生团结协作的精神及动手操作的能力。
3、通过动态的课件吸引学生的注意力,激发探究兴趣。
教具准备:天平、装有钙片的药瓶、
教学过程:
一、创设情景,引入新课
1.创设空间,探究方法。
(1)出示钙片,提出问题:这里有3瓶钙片,其中有一瓶少了3片,你能用什么办法把它找出来吗?
(2)独立思考。教师鼓励大胆设想,积极发言。
(3)全班汇报。教师指导学生认真倾听并且积极评价各种方案:打开瓶子数一数、用手掂掂、用秤称(你选择用什么称来称)、用天平称等。
2.合理推断,筛选方法。
引导学生推理,选择利用天平找次品的方法。大家猜猜,怎么样利用天平找出这瓶少了的钙片?
3.揭示课题:找次品
初步感知,寻找方法
教学例1:
(1)让学生认真看图说出图中的信息:有5瓶钙片,其中有一瓶少了3片,怎样把这瓶钙片找出来呢?
(2)独立思考,有一定思维结果的时候组织小组交流。指导学生在交流中比较方法。
(3)全班汇报。较复杂的方法教师帮助板书示意图。教师在引导语中强调全面考虑可能出现的结果:怎么找?可能出现什么情况?说明什么?
(4)对几种方法的梳理、比较:“分成几份?每份数量是多少?至少需要称几次就一定能找出来?
(5)教师小结:在天平的帮助下找到这瓶钙片有多种方法