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《一个苹果》教材分析

教学目标

1. 能自主认识本课生字,并能正确书写。

2. 阅读课文,能正确勾画出文中描写干渴情况的句子,学习抓住重点词句理解课文内容。

3. 有感情地朗读课文,体会志愿军战士间的深厚友情,学习志愿军战士在艰苦的条件下为他人着想,舍己为人的优秀品质。

教学准备

教师:生字新词卡片,制作多媒体课件或准备教学挂图,剪辑电影《上甘岭》片断。

学生:课前搜集、了解抗美援朝、上甘岭战役的有关情况。

教材简析

这是一个香气诱人的苹果。这个苹果对于一群嘴唇干裂、嗓子嘶哑、好几天没喝一口水、有些还身负重伤的志愿军战士来说,是多么具有诱惑力!然而,这个在敌人炮火严密封锁下来之不易的苹果,在8个喉咙干得烟熏火燎的战士手里转了一圈,却还剩下了大半个。课文《一个苹果》为我们讲述了发生在上甘岭战役中的感人故事。正是这一个小小的苹果,支撑着战士们在坑道中坚守了14天,最终歼敌数百名,守住了阵地;正是这小小的苹果,成为了上甘岭一种巨大的精神力量,因为这小小的苹果凝聚着战友间的深情厚谊。

文章脉络清晰,全文以“一个苹果”为线索展开情节。开头交代了一个苹果的来历,再写战士们传让苹果的情景,接着写战士们分吃苹果,最后写防炮洞里每个人被感动了。

本文的教学重点是有感情地朗读课文,在读中体会战友间的真情与友爱,以及一心为他人着想、舍己为人的高尚品质和坚强意志。

建议本课教学用1~2课时。