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《北京》

北京

第一课时

教学目标

1.学会本课11个生字,认识6个生字。

2.能正确读写要求学会的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。

4.了解课文内容,感受北京的美,激发学生对首都的热爱。

教学过程

一、导入课题

1.学过《看雪》这篇文章后,你想不想知道我们的首都北京是什么样子的?今天我们就一起走进北京,去了解一下这个美丽的城市。

2.出示投影:(天安门)图上是北京的什么地方?

二、初读课文,自学生字。

1.课文是怎样描写图上的景物的呢?请大家自由读课文。

要求初步读通课文。

2.教师范读课文(或放录音)。请大家注意字的读音。

3.学生再读课文,划出本课的生字新词。

4.学生汇报。教师出示下面的词语,请大家读一读。

中央 黄瓦 宽阔  雄伟  纪念碑  柏油 

绿树成阴  立交桥  川流不息  古迹  优美

矗立  建设  似的  拼图  图案  大厦

教师从旁纠正字的读音,注意“矗、似、厦”是翘舌音。

5.记准字形:

教师根据学生汇报出示下面的生字:

央 瓦 阔 雄 油 阴 交 川 迹 优

1)学生自由识记,用自己喜欢的方法识记生字。

2)小组讨论,交流识字方法。

3)对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。

央:最后一笔是“捺”。

瓦:笔顺是 ,一共四笔。

碑:右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”

6.指导书写:

阔:“门”要写得宽大一点。

雄:左右一样宽,右边的“ ”是四横,不要写成三横。

碑:左窄右宽。

三、课堂练习。

1.学生自由练习,完成课后2题。

2.作业展示。

3.师生评改。

板书:                     

24 北京

第二课时

教学过程

一、复习导入。

出示生字卡片,指名读。

中央 黄瓦 宽阔  雄伟  纪念碑  柏油 

绿树成阴  立交桥  川流不息  古迹  优美

矗立  建设  似的  拼图  图案  大厦

二、整体感知课文。

1.找出与三幅图相对应的段落指名读课文.

2.读第一自然段,说说你知道了什么?

“美丽”一词要读重音。

北京如何美丽呢?通过下面的学习我们就会知道。

3.读第五自然段:这段主要写了什么呢?

(北京真美啊!)

三、讲读第二自然段。

1.放课文录音,思考:这段中有几句话?介绍了哪些建筑物?

2.出示投影:指出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。

3.指导读好方位的词。

4.学生练习有感情地朗读。

四、学习第三段。

1.读了课文后,你了解了北京什么?

2.结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”的意思。

“川流不息”是什么意思?你能用它说句话么?

3.请你带着自己的感情读读这段课文。

五、学习第四段。

1.指名读课文,思考:北京有……还有……,说明什么?

2.解释“名胜古迹,”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。

3.练习用“高楼大厦”说话。

4.指导朗读。

六、朗读全文。

七、全课小结。

板书:

探究活动

1.收集关于北京的诗歌或歌曲,开展“我爱北京”的诗歌朗诵会或演唱会。

2.师生共同收集关于北京的图片或照片,举办一次图片展览。