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苏教版三年级语文上册培养良好的学习习惯5教案

教学目标:

1、 指导学生仔细观察课本插图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。

2、 初步了解“文房四宝”的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,培养正确使用,爱护毛笔和注意整洁的好习惯。

3、 激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣,逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。

教学重难点:

了解写钢笔字和毛笔字的基本要求,学习写正楷字;掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势,初步掌握写正楷字的方法。

教学准备:

黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本

课时安排:一课时

教学过程:

一、 导入新课。

同学们,过去两年的学习中,我们结识了许多学习伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴,它将取代铅笔,时刻伴随我们经历小学、初中、大学……,你们知道它的名字吗?“钢笔”。大家拿出自己这

个伙伴,我们来看看它。(教师讲解钢笔的组成。)

教师过渡:认识了钢笔,你们知道怎样使用它么?

二、引导写字姿势和握笔姿势

1、观察第一页插图。

(1)小学生上课时是怎样写钢笔字的?

(2)引导学生观察图上同学们的坐姿,拿笔的样子。学生自己模仿,握笔坐姿,教师观察。以插图为范本指导纠正。

(3)教师过渡:大家姿势都很端正,有信心写好钢笔字吗?我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图,欣赏钢笔作品,你觉得哪写得好?

(1)学生学着自己写写,比较书上作品后,说说自己满意的地方和自己不满意的地方。

过渡:我们这个小伙伴,大家喜欢吗?怎样照顾它呢?

三、使用和爱护钢笔

1、 看第三页六幅小图

你对钢笔的保护了解了什么?

总结:我们对这个小伙伴想说点什么吗?

四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿

指导看图:

1.上图(1)图上是谁,他们在干什么?

2.左下图

(1)图上都有什么?谁认识这些写毛笔字的工具?

(2)教师请同学将自己毛笔上的字读一读,讲解有不同的毛笔。

(3)请班上有基础的小“书法家”,示范姿势。

3.右下图

(1)教师讲解:小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁,再把纸铺平开始写毛笔字

(2)教师小结

五、认识“文房四宝”,陶冶情操

1、同学们,你们认识“文房四宝”吗?看看图上左下角的两幅图,看看你认识图上的哪些物品。

2、小组轮流汇报,教师指导

(同学们观察得既正确又仔细,不过现在的人一般不用墨在砚上磨出墨汁,可直接用瓶装墨汁。)

六、欣赏作品

1、欣赏第6页上图学生的书法作品

2、你平时都在什么地方看到书法作品?你看后都有什么感想

3、你知道有哪些书法家?

过渡:我们班也有小书法家,展示作品。

七、我的十分钟

1、现场写字,生轮流参观,激发兴趣,自己动笔写。

2、练习

(1)学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字(舒缓音乐播放)

(2)教师巡视指导

八、总结

今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴,希望大家和它们好好相处,善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。

板书设计:

培养良好的学习习惯(5)

认真写好钢笔字

认真写好毛笔字

文房四宝——笔墨纸砚