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《小说家谈小说》导学案6(表格式)

学习目标

1.把握小说《百合花》的思想内容, 认识其艺术特点。

2.理解茅盾对《百合花》的评论观点。

学习重点

阅读文章感悟作者的评论观点。 

学习难点

结合作者的观点和自己的体会,选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解。

【作者简介】

茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。1913年考入北京大学预科,1916年毕业,进入上海商务印书馆编译所工作。曾参加五四新文化运动,1920年加入上海共产主义小组,参与中共筹建。1920年开始文学活动,曾与郑振铎.叶圣陶等人一起组织文学研究会。主编《小说月报》对我国新文化运动产生深远影响。,倡导现实主义,翻译介绍外国文艺.对我国新文学运动产生了巨大的影响。建国后出任第一任文化部长,当选为历届全国人民代表大会代表,历届政协全国委员会常务委员和第四.五届政协全国委员会副主席。

茹志鹃,曾用笔名阿如.初旭。祖籍浙江杭州,当代著名女作家。1925   年9月生于上海。1943年随兄参加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作,任过演员.组长.分队长.创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海,在《文艺月报》做编辑。1960年起从事专业文学创作,是中国作协会员,中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表。现为《上海文学》编委。她的创作以短篇小说见长。笔调清新.俊逸,情节单纯,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。

【字词预习】

1.给加点字注音,根据拼音写汉字:

①颤(    )动    ②点缀(    )    ③忸怩(    )(    )

④踌躇(    )(    ) ⑤执拗(    )⑥bào(  )歉    

⑦宽shù(    )   ⑧尴尬    )(    )   ⑨ 安xiáng (   )  

【自主学习  主动探究】

2.小说的主要情节是什么?小说的主题是什么?

                                                                          

3.课文中出现了哪些人物?他们分别是什么身份?分别是什么性格?“我”的角色起到了什么作用?

                                                                          

                                   

4.下列哪一项不是细节描写?(    )

A.当我站起来要走的时候,我看见他摘下帽子,偷偷地在用毛巾拭汗。

B.我朝他宽宽的两肩望了一下,立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海,海中间,一条窄窄的石级山道,盘旋而上。

C.这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底的,上面撒满白色百合花。

D.他安详的合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。

5.《百合花》中,新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的破洞,呼应了前文找针找线要为通讯员缝补衣服破洞的情节。请结合两处细节,分析课文细节描写中这样呼应的作用。

            

            

【合作探究  交流展示】

6.《百合花》中,前后两次对百合花作了细节描写,这样写有什么好处?

                                                                                 

7.茅盾先生评论《百合花》的文章中,第一节提到“长长的行列”,指的是:

                                                                               

8.茅盾先生认为《百合花》用什么样的风格反映了一个什么样的深刻主题?而反映这一深刻庄严主题,在当时最常见的笔调是什么?

            

            

【拓展延伸】

9.小说评论有何特点?